行業(yè)資訊
大學校園空間的歷史發(fā)展和趨勢
歷史上較早的大學校園空間可以追溯至歐洲中世紀的“大學街”。沒有固定的教學場所,街頭、教堂等地都是傳授知識的場所。城市街道就成為了那時的大學,后來逐漸確立大學專用土地,主要位于城市中心。隨著城市生長,大學校園越來越占據(jù)城市用地的一大部分,諸如牛津大學和劍橋大學等均處于城市中心地段。這時的大學校園空間結(jié)構(gòu)體系采用封閉的四邊形,與城市空間分隔開來,從城市其他人文設(shè)施中割裂開來,以便更好地體現(xiàn)其特定的智力研究的領(lǐng)域感。
工業(yè)革命興起之時,大學的作用日益突出,對人才的培養(yǎng)任務更加重要。大學開始面向社會,大學教育力求貼近大眾,接近生活??臻g處理也趨向于開放分散式,開始有了空間軸線,并引人了街道、廣場等城市空間。軸線對稱式的大學校園結(jié)構(gòu)對我國大學校園的建設(shè)產(chǎn)生了很大影響。19世紀中期,隨著資本主義的發(fā)展,科技的進步,教育需求的增長,大學又一次獲得了發(fā)展壯大的機會,主要體現(xiàn)是對其學科教育的綜合和空間的整合開放。在校園殳計方面,則提倡環(huán)境對人的教化作用。
中國古代的高等教育機構(gòu)主要是書院或者國子監(jiān)等,其空間布局也是傳統(tǒng)的軸線對稱院落,這種院落式布局對我國后來的大學校園環(huán)境設(shè)計產(chǎn)生了很大影響。近代大學校園的形態(tài)特征主要分為兩種,半敞開式和傳統(tǒng)庭院式。建國后,大學校園結(jié)構(gòu)受蘇聯(lián)影響較大,采用統(tǒng)一的模式,強調(diào)校園的規(guī)模宏大,嚴整對稱。這種過分追求形式的做法造成了功能上浪費。既不利于校園與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào),也不利于日后信息時代高校發(fā)展對多學科滲透交流的要求。如建于1953年的華中工學院,即現(xiàn)在的華中科技大學。改革開放后隨著經(jīng)濟的發(fā)展和眼界的提高,越來越多的建筑師和規(guī)劃師著眼于新時期大學校園的設(shè)計,并不斷地探索和研究。大學校園設(shè)計開始采用新的規(guī)劃設(shè)計理念,營造宜人的校園空環(huán)境,增強校園建筑的群體性,同時注重與外部環(huán)境的協(xié)調(diào),使校園空間趨向整體性,形成一種開放式的校園空間。
科技飛速發(fā)展的21世紀,如何培養(yǎng)更具競爭力的人才,如何能夠教育出具有全面素質(zhì)的人才,是每個大學面臨的巨大任務。這也給大學校園的設(shè)計提出了新的要求。當今大學校園設(shè)計,應通過對空間和環(huán)境的處理手法,營造更具人性化,更加尊重人的心理和生理需求,重視對地域文化和人文個性追求的校園空間。
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